アクティブ・ラーニングの背景およびメリットや課題について
アクティブラーニング時や生徒指導時の良質な問いかけについて
ファシリテーターの心得(マインドセット)
・ファシリテーターの役割を自覚
・ミーティング参加者の尊重
・場の信頼
・臨機応変さ 自在な組み立て
・個別と全体のメタ認知
・アジェンダや参加者への関心、熱意
について
保護者対応 3
シビアな保護者対応の背景(理不尽な要求をする保護者の増加原因について)
保護者対応 7
事例検討(理不尽な要求に直球対応しないために)
生活指導とカウンセリング 1
生活指導とカウンセリングシリーズの目的と概要
授業デザイン基礎6
授業をデザインするとは
(建築物のデザインのように、授業も目的に合わせた設計が必要ということ)について
生活指導とカウンセリング 4
不登校・ひきこもりへの対応(一般的な解決方法について)
私たちの時代と教育1
多様化・スピードアップ社会
(必要な学びを考えるには、社会背景の考察が不可欠!)について
授業でICT活用することの具体的なメリットと課題について
アンプラグド(プラグレス)=電子機器を使わないこと
あえて、電子機器を使わないことについて
目的。用途に合わせたフォーメーション〈隊形)を変えてみることについて
3つの仮説と教師がやるべきことについて
保護者対応 6
保護者対応の応用(事前予防と交渉時のポイント、事後対応について)
授業デザイン基礎8
一斉型授業とは(一斉授業のメリットとデメリット)について
信頼ベースの関係をつくるための傾聴的態度について
小中高大におけるインストラクションの実例について
質問=問いは学びを促進することについて
8つの具体的なこんな会議進行はNGについて
保護者対応 2
シビアな保護者対応の実態(理不尽な要求について)
教育目的を考えよう(シリーズ3回目(最終)):
時代で変わらない教育目的
(いつの時代にも変わらない普遍的な人間にとっての学びの目的とは?)について