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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)

NVCの核心 4つのプロセス

1 観察(observation)

2 感情(feeling)

3 必要としていること(needs)

4 要求(request)

について

500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

400 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
500 


校種・学年:高等専門学校
教科:外部プログラム

ロジカル・コミュニケーション(R)とは、「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。

具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、(2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。

ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。

こちらのテキストは学生用のもので全四章で構成されています。

1,000 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他、 ホームルーム(学級活動)
500 


出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

1,600 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 9

授業内容と連動したキャリア教育1(国語・外国語・社会での実践例)

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他、 ホームルーム(学級活動)
500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

600 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 12

総合的学習の時間に連動したキャリア教育(総合的な学習と地域連携での実践例)

500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

800 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

400 

出品者:藤牧 朗
校種・学年:高等学校
教科:社会・地歴公民
0 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

アクティブラーニングの実例および詳細について

500 

校種・学年:中学校
教科:英語

中央教育研究所「中学校英語教科書における語彙調査」平成28年度版

1,000 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

これからの教員に新たに必要なつの能力・姿勢

①コミュニケーション

②ファシリテーション

③コーチング

④リフレクション

について

500 

校種・学年:高等学校
教科:外部プログラム

ロジカル・コミュニケーション(R)とは、 「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。

具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、 (2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。 ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、 効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。 こちらのテキストは学生用のもので全四章中第三章と第四章のみ。

第三章 わかりやすい話し方 前半 わかりやすい話し方 後半 第四章 まとめ

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