学校におけるキャリア教育 13
課外活動に連動したキャリア教育(千葉県立東葛飾高校と東葛自由大学での実践例)
学校におけるキャリア教育 10
授業内容と連動したキャリア教育2(数学・理科・情報での実践例)
NVCの核心 4つのプロセス
1 観察(observation)
2 感情(feeling)
3 必要としていること(needs)
4 要求(request)
について
学校におけるキャリア教育 9
授業内容と連動したキャリア教育1(国語・外国語・社会での実践例)
学校におけるキャリア教育 12
総合的学習の時間に連動したキャリア教育(総合的な学習と地域連携での実践例)
アクティブラーニングの実例および詳細について
これからの教員に新たに必要なつの能力・姿勢
①コミュニケーション
②ファシリテーション
③コーチング
④リフレクション
学校におけるキャリア教育 2
変わっていくキャリア教育(キャリア教育の変遷について)
"ものごとを全体から観るためにシステムを図にする・システムは、図で表現することができる
ループ図とも呼ばれます。
・原因と結果の間には正の相関、負の相関などの関係性がある。
・システムには、自己強化型とバランス型がある。
ことについて"