目的。用途に合わせたフォーメーション〈隊形)を変えてみることについて
フォーメーションの特徴と長所を知り、シチュエーションによって使い分け、効果を狙うことについて
ファシリテーターが行う可視化の実例と、その目的について
ファシリテーターが行う可聴化の実例とその目的について
ハーベスト(ワークショップや各種活動の成果を参加者やファシリテーターが
顕在化・共有化すること)について
教師やコーチが行う能動的アプローチの具体的な注意点について
個々の学習スタイルに合わせたアドバイス3つの方法について
3つの仮説と教師がやるべきことについて
褒めることと承認することの具体的な違いと
褒め言葉や賞賛の注意点について
明日から使える学校における具体的な存在承認例について
承認を伝える3つのポイントと効果的に伝えるコツについて
体系化して整理し内省して改善することでより良い教育活動になっていくことについて