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子どもの育ちと大人の時間を両立させる計画表
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【漢字プリント（中２）】学校図書_ 逃げることは、ほんとにひきょうか
200 円
「Ｒ８０」（アールエイティー）プロトタイプ280521
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【物語るという欲望】
100 円
【漢字プリント（中２）】学校図書_ 走れメロス
200 円
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現代文読解プリント
100 円
It is 形容詞　for 人to 動詞~
150 円
生徒の特性をつかむための資料
100 円
不定詞名詞的用法
150 円
一般動詞過去形の否定文作り方のプリント
100 円
Whoの疑問文と答え方のプリント
100 円

全ての教科で使える

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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎21 教員はなぜ教え、アドバイスしたがるのか?
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

３つの仮説と教師がやるべきことについて

500 円
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授業デザイン基礎2教育と学びの違い
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

授業デザイン基礎２

教育と学びの違い（授業を「教育」とみるか「学び」とみるか）について

500 円
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授業デザイン基礎8一斉型授業とは
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

授業デザイン基礎8

一斉型授業とは（一斉授業のメリットとデメリット）について

500 円
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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎9 インストラクションの実例
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

小中高大におけるインストラクションの実例について

500 円
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授業デザイン基礎7授業デザインの実例
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

授業デザイン基礎7

授業デザインの実例（千葉県立東葛飾高校の情報授業）について

500 円
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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎3 傾聴とは
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

信頼ベースの関係をつくるための傾聴的態度について

500 円
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授業デザイン基礎25 『授業デザイン基礎』まとめ
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

①教育の目的や目標を常に意識

②社会背景や時代の必要性などを考慮

③学習コンテンツ（教材）の理解

④授業の手法｛アクティブラーニング、反転授業、PBL、ICT活用など｝の理解

⑤生徒のマルチプルインテリジェンスを理解「どの生徒にはどういうアプローチが有効か」

⑥現場環境の把握と改善（教材教具施設設備、予算や地域・社会人の人材、クラス規模、生徒学力など）

⑦計画立案力、計画実行力、振り返り力の向上を考慮したよりよい授業デザインについて

500 円
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生活指導とｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ2 生活指導とカウンセリングの境界
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

生活指導とカウンセリング 2

生活指導とカウンセリングの境界（立ち位置の変化と対応について）

500 円
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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎4 傾聴セルフチェック
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

意識的に聴けばこんな良いことがある信頼ベースが深まる

６つの傾聴セルフチェックについて

500 円
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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎15 ペアやグループのフォーメーション
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

フォーメーションの特徴と長所を知り、シチュエーションによって使い分け、効果を狙うことについて

500 円
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授業デザイン基礎1教育目的と教育実施の形態
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

授業デザイン基礎１

教育目的と実施形態

（教育の目的にあわせて学校や学びの意味が大きく変わりつつあること）について

500 円
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ﾌｧﾘｼﾃｰｼｮﾝ・ｺｰﾁﾝｸﾞ基礎8 インストラクションのコツと注意点
出品者：福島　毅
校種・学年：その他
教科：全ての教科で使える

①行動や学びの目的について子供に問いを投げる（その意味を考えさせる）

②子供がドキドキ、ワクワクするチャレンジを入れる

③ユーモアや笑いなども大切に

④何をすればよいか、子供たちの声を聴いたり意見をききながら微調整や修正をしていく

⑤終わった後は振り返り、より優れたインストラクションにつなげていく。

というインストラクションのコツと、具体的な注意点について

500 円
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