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新着

1~500円


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
500 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
200 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:道徳、国語、その他
100 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

(1)
200 


出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 



出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
(1)
500 



出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
200 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
(4)
100 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 

出品者:Takahashi SAN
校種・学年:高等学校
教科: 総合、キャリア教育、一般教養、 特別活動、ゼミ、 ホームルーム(学級活動)
198 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 4

キャリア理論その2(シャインの「キャリアアンカー」について)

500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

(1)
200 

出品者:Nakashima
校種・学年:高等学校
教科:数学・算数
100 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

400 

出品者:Nakashima
校種・学年:高等学校
教科:数学・算数
(1)
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 3

キャリア理論その1(スーパーの理論について)

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

"全体性から考えるツールとしての“マインドマップ“

特徴や使用例・ルールについて"

500 

出品者:LeRo.Chan
校種・学年:小学校
教科:国語
200 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 


出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:道徳、国語、その他
200 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 

出品者:佐々木 綱衛
校種・学年:高等学校
教科:その他
100 





出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 6

キャリア理論その4(クランボルツ理論による「計画された偶然」について)

500 

出品者:Deer&So
校種・学年:中学校
教科:社会・地歴公民
(2)
100 

出品者:あおい
校種・学年:大学・短大
教科:専門分野、一般教養

大学や専門学校で音声学を教えるための教材です。国際音声字母 (IPA) の概略(特に子音の調音様式)を説明するときに使います。

(2)
390 


出品者:中島智朗
校種・学年:高等学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
100 

出品者:Nakashima
校種・学年:高等学校
教科:数学・算数
(2)
100 


出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

400 

出品者:Nakashima
校種・学年:高等学校
教科:数学・算数
0 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

"全体性から考えるツールとしての“親和図法“

(言葉の意味合いの親和性によってグループ化・図式化していくことで、

問題の所在や本質を明らかにするための情報整理方法の一つ)

親和図法とは何か

親和図法が役立つ場面

について"

500 


出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

アセスメント(評価)の方法と4つの段階について

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

システム思考者の13の習慣(このパートでは後半の6つ)について

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

"ものごとをさまざまな視点から観る

鳥の眼・・・全体を俯瞰

虫の眼・・・細部を細かく

魚の眼・・・時間変化に敏感に

について"

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

システム思考者の13の習慣(このパートでは前半の7つ)について

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他、 ホームルーム(学級活動)
500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他、 ホームルーム(学級活動)
500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 5

キャリア理論その3(ホランド理論による「適職探し」について)

500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

400 


出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

私たちの時代と教育2

グローバル化・複雑化する社会

(今日の社会の特徴)について

500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

"社会問題をシステム図にして俯瞰し、応用する

複雑な社会問題も、システム図で単純化できる。

システム図にすることで、何がおきているかを関係者で共有することができる。

システム図にすることで解決の糸口の対話がはじまる

ことについて"

500 

出品者:中島智朗
校種・学年:専門学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
100 

出品者:中島智朗
校種・学年:高等専門学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
100 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:国語

漢字プリント

200 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:国語
100 


出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:その他
500 

出品者:プリント職人
校種・学年:中学校
教科:英語

英単語プリント

200 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:道徳、国語、その他
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:LeRo.Chan
校種・学年:中学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
500 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:道徳、国語、その他
200 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 

出品者:中島智朗
校種・学年:専門学校
教科:社会・地歴公民
100 

出品者:荒木 泉子
校種・学年:高等学校
教科:道徳、国語、その他
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他、 ホームルーム(学級活動)
500 



出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科: ホームルーム(学級活動)、その他
500 


出品者:Deer&So
校種・学年:中学校
教科:社会・地歴公民
300 


出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 13

課外活動に連動したキャリア教育(千葉県立東葛飾高校と東葛自由大学での実践例)

500 


出品者:中島智朗
校種・学年:専門学校
教科:社会・地歴公民
100 

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:キャリア教育

学校におけるキャリア教育 10

授業内容と連動したキャリア教育2(数学・理科・情報での実践例)

(1)
500