共感教育としてのNVC 16
意識的な要求と伝え返し(感情やニーズも伴う要求の仕方について)
共感教育としてのNVC 17
強要と受け取られない要求の仕方(信頼を崩さない、共感的なやり取りについて)
全共感教育としてのNVC 18
シリーズ最終回 まとめ
学校におけるキャリア教育 1
キャリア教育の目的と概要
学校におけるキャリア教育 2
変わっていくキャリア教育(キャリア教育の変遷について)
学校におけるキャリア教育 3
キャリア理論その1(スーパーの理論について)
学校におけるキャリア教育 4
キャリア理論その2(シャインの「キャリアアンカー」について)
学校におけるキャリア教育 5
キャリア理論その3(ホランド理論による「適職探し」について)
学校におけるキャリア教育 6
キャリア理論その4(クランボルツ理論による「計画された偶然」について)
学校におけるキャリア教育 7
キャリア理論その5(イバーラによる「転身術」について)
学校におけるキャリア教育 8
キャリア教育の実践機会(校内外のキャリア教育と心構えについて)
学校におけるキャリア教育 9
授業内容と連動したキャリア教育1(国語・外国語・社会での実践例)