3つのインストラクションの必要性について
①行動や学びの目的について子供に問いを投げる(その意味を考えさせる)
②子供がドキドキ、ワクワクするチャレンジを入れる
③ユーモアや笑いなども大切に
④何をすればよいか、子供たちの声を聴いたり意見をききながら微調整や修正をしていく
⑤終わった後は振り返り、より優れたインストラクションにつなげていく。
というインストラクションのコツと、具体的な注意点について
小中高大におけるインストラクションの実例について
質問=問いは学びを促進することについて
簡単な問いを仕掛けていくための4つのやり方について
アクティブラーニング時や生徒指導時の良質な問いかけについて
アセスメント(評価)の方法と4つの段階について
目的。用途に合わせたフォーメーション〈隊形)を変えてみることについて
フォーメーションの特徴と長所を知り、シチュエーションによって使い分け、効果を狙うことについて
ファシリテーターが行う可視化の実例と、その目的について
ファシリテーターが行う可聴化の実例とその目的について
ハーベスト(ワークショップや各種活動の成果を参加者やファシリテーターが
顕在化・共有化すること)について