学校におけるキャリア教育 15
シリーズ最終回 まとめ
学校におけるキャリア教育 14
職業体験やインターンシップの新しい形(キャリア教育の改善提案について)
学校におけるキャリア教育 13
課外活動に連動したキャリア教育(千葉県立東葛飾高校と東葛自由大学での実践例)
学校におけるキャリア教育 12
総合的学習の時間に連動したキャリア教育(総合的な学習と地域連携での実践例)
学校におけるキャリア教育 11
授業内容と連動したキャリア教育3(芸術・体育・家庭での実践例)
学校におけるキャリア教育 10
授業内容と連動したキャリア教育2(数学・理科・情報での実践例)
学校におけるキャリア教育 9
授業内容と連動したキャリア教育1(国語・外国語・社会での実践例)
学校におけるキャリア教育 8
キャリア教育の実践機会(校内外のキャリア教育と心構えについて)
学校におけるキャリア教育 7
キャリア理論その5(イバーラによる「転身術」について)
学校におけるキャリア教育 6
キャリア理論その4(クランボルツ理論による「計画された偶然」について)
学校におけるキャリア教育 5
キャリア理論その3(ホランド理論による「適職探し」について)
学校におけるキャリア教育 4
キャリア理論その2(シャインの「キャリアアンカー」について)
学校におけるキャリア教育 3
キャリア理論その1(スーパーの理論について)
学校におけるキャリア教育 2
変わっていくキャリア教育(キャリア教育の変遷について)
学校におけるキャリア教育 1
キャリア教育の目的と概要
全共感教育としてのNVC 18
共感教育としてのNVC 17
強要と受け取られない要求の仕方(信頼を崩さない、共感的なやり取りについて)
共感教育としてのNVC 16
意識的な要求と伝え返し(感情やニーズも伴う要求の仕方について)
共感教育としてのNVC 15
肯定的で明確な“要求”をする(要求(リクエスト)の仕方について)
共感教育としてのNVC 14
人のニーズにはどのようなものがあるか(人間が共有している基本的なニーズについて)
共感教育としてのNVC 13
ニーズ(必要としていること)を表現する(必要性が入った表現例について)
共感教育としてのNVC 12
感情を表現するエクササイズ(問題演習)
共感教育としてのNVC 11
感情を表現する語彙を増やす(特定の気持ちを示す言葉について)
共感教育としてのNVC 10
思うことと感じることの違い(「どう思うか」ではなく、「どう感じるか」の表現方法について)
共感教育としてのNVC 9
感情を表現しないことの代償(意見と感情の違いについて)
共感教育としてのNVC 8
中立的な観察が共感に結びついていく(共感的なコミュニケーションの起こし方について)
共感教育としてのNVC 7
評価を交えずに観察したことを伝える(相手が抵抗を感じる評価について)
共感教育としてのNVC 6
強要・強制や支配構造も心の訴えを遠ざける(どういったコミュニケーションが、思いやる気持ちを妨げてしまうのかについて)
英単語プリント
漢字プリント
ロジカル・コミュニケーション(R)とは、「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。
具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、(2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。
ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。
こちらのテキストは学生用のもので全四章で構成されています。
中央教育研究所「中学校英語教科書における語彙調査」平成28年度版
ロジカル・コミュニケーション(R)とは、
具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、
(2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。
ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、
効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。
こちらのテキストは学生用のもので全四章中第一章と第二章のみ。
第一章
コミュニケーションの重要性
第二章
人間関係の作り方 前半
ロジカル・コミュニケーション(R)とは、 「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。
第三章 わかりやすい話し方 前半 わかりやすい話し方 後半 第四章 まとめ
茨城県立並木中等教育学校の中島博司校長先生が考案した「R80」の実践プリントです。
島田修作先生による、アクティブラーニングを活用した小論文指導についての論文です。
先生方に聞いた、実習生が陥りがちな6つの落とし穴を解説しています。これから教育実習に行く方、教師を目指す学生の方は、ぜひご一読ください。
島田修作先生による、小論文指導の授業プリントです。