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校種・学年:大学・短大
教科:外部プログラム

ロジカル・コミュニケーション(R)とは、「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。

具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、(2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。

ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。

こちらのテキストは学生用のもので全四章で構成されています。

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校種・学年:高等専門学校
教科:外部プログラム

ロジカル・コミュニケーション(R)とは、 「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。

具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、 (2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。 ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、 効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。 こちらのテキストは学生用のもので全四章中第三章と第四章のみ。

第三章 わかりやすい話し方 前半 わかりやすい話し方 後半 第四章 まとめ

600 

校種・学年:大学・短大
教科:外部プログラム

ロジカル・コミュニケーション(R)とは、

「わかりやすい・伝わる話し方」の テクニックです。

具体的には(1)伝えたい内容を「頭の中できちんと整理」 し、

(2)それを「相手が理解しやすい方法」で伝えます。

ロジカル・コミュニケーション(R)は、この一連の方法が体系立てられ、

効率よく学べるよう、長年に渡り多くのビジネスパーソンの実践を通じて研究され続けたスキルです。

こちらのテキストは学生用のもので全四章中第一章と第二章のみ。

第一章 

コミュニケーションの重要性

第二章 

人間関係の作り方 前半

人間関係の作り方 後半
600 

出品者:あおい
校種・学年:大学・短大
教科:一般教養、専門分野

大学や専門学校で音声学を教えるための教材です。国際音声字母 (IPA) の概略(特に子音の調音様式)を説明するときに使います。

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390 

出品者:Takahashi SAN
校種・学年:専門学校
教科: 総合、 ホームルーム(学級活動)、キャリア教育、一般教養、 特別活動、ゼミ
198 

出品者:中島智朗
校種・学年:大学・短大
教科:一般教養、社会・地歴公民
150 

出品者:中島智朗
校種・学年:大学・短大
教科:社会・地歴公民、一般教養
100 

出品者:中島智朗
校種・学年:専門学校
教科:社会・地歴公民
100 

出品者:中島智朗
校種・学年:高等専門学校
教科:社会・地歴公民
100 

出品者:中島智朗
校種・学年:高等専門学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
100 

出品者:中島智朗
校種・学年:中学校
教科:一般教養、社会・地歴公民
100