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先生向け

出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

一般的な会議における会議参加者の3つの心得について

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

ボードミーティングの実際

議論の収束

まとめ(暫定のまとめを含む)をする

会議が終了したことを宣言する

(会議プロセスの振り返り)

のために具体的に行うことについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

ボードミーティングの実際

これから会議をはじめることを宣言する

アジェンダの確認や役割分担、グランドルールの確認

会議メンバーの場のあたため

議論の発散

のために具体的に行うことについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

ボードミーティングの実際と具体的な手順・注意点について

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

ボードミーティング

・黒板

・ホワイトボード(白板)

・電子黒板

・プロジェクター投影 など

ボードを介在させた会議手法について

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

間違いなく良い会議になる具体的な会議(会議準備・会議進行・会議後)について

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

5つの具体的なこんな会議の終了後はNGについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

8つの具体的なこんな会議進行はNGについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

6つの具体的なこんな会議メンバーはNGについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

6つの具体的なこんな会議はNGについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:その他

教員のための会議ファシリテーション” 教育現場でも様々な会議があり、また生徒に話し合いを行わせる機会も多いいままで行ってきた会議をふりかえる会議をもっと生産性が高い良質のものにする会議におけるファシリテーションのノウハウを学ぶことについて

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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

体系化して整理し内省して改善することでより良い教育活動になっていくことについて

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