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出品者:福島 毅
校種・学年:その他
教科:全ての教科で使える

信頼ベースの関係をつくるための傾聴的態度について

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出品者:福島 毅
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教科:全ての教科で使える
ファシリテーション・コーチング・カウンセリングスキルの有効性と、ファシリテーションスキル 5つの基本
1 インストラクション(説明)
2 クエスチョン(質問)
3 アセスメント(評価)
4 フォーメーション(隊形)
5 可視化可聴化 コーチング・カウンセリングスキル

コーチング・カウンセリングスキル3つの基本
1 傾聴や観察

2 承認

3 質問

について

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これからの教員に新たに必要なつの能力・姿勢

①コミュニケーション

②ファシリテーション

③コーチング

④リフレクション

について

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①教育の目的や目標を常に意識

②社会背景や時代の必要性などを考慮

③学習コンテンツ(教材)の理解

④授業の手法{アクティブラーニング、反転授業、PBL、ICT活用など}の理解

⑤生徒のマルチプルインテリジェンスを理解「どの生徒にはどういうアプローチが有効か」

⑥現場環境の把握と改善(教材教具施設設備、予算や地域・社会人の人材、クラス規模、生徒学力など)

⑦計画立案力、計画実行力、振り返り力の向上を考慮したよりよい授業デザインについて

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アンプラグド(プラグレス)=電子機器を使わないこと

あえて、電子機器を使わないことについて

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3つの高校実践から授業とICT活用のこれからの方向性について

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授業でICT活用することの具体的なメリットと課題について

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eラーニング+対面授業のブレンド型授業の実際と、インストラクショナルデザインによる、

よりよい学習の環境を総合的なデザインについて

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京都市立堀川高校と立教大学経営学部経営学科のPBL事例の共通点について

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PBLの背景や実施の流れおよびメリットや課題について

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アクティブラーニングの実例および詳細について

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アクティブラーニング導入のポイント

①問題発見や解決の要素

②学習者のアウトプットの要素

③対話、双方向の学びの要素

④「学び方の学び」の要素

⑤振り返り(リフレクション)の要素

について

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アクティブ・ラーニングの背景およびメリットや課題について

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MOOCが現れた背景およびメリットと課題、今後について

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授業デザインに関連して議論されていること(講義が先か?演習が先か?)について

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海外・国内の反転授業の実例と効果例について

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家で動画による講義を受け、知識を習得し、教室では学んだことをもとに討論したり、

発展的な課題や演習に取り組む「反転授業」とはなにかについて

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ハーバード大学マイケル・サンデル教授の対話型授業

に必要な要素について

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授業デザイン基礎10

対話型授業とは(対話型授業のメリットと課題)について

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授業デザイン基礎9

非一斉型授業とは(非一斉型のメリットとデメリットについて

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授業デザイン基礎8

一斉型授業とは(一斉授業のメリットとデメリット)について

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授業デザイン基礎7

授業デザインの実例(千葉県立東葛飾高校の情報授業)について

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授業デザイン基礎6

授業をデザインするとは

(建築物のデザインのように、授業も目的に合わせた設計が必要ということ)について

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授業デザイン基礎5

生徒に身に着けさせたい能力単なるコンテンツの学びだけでなく学び方の学びや

生徒に身につけさせたい能力を意識することについて

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